Methode belangrijke begrippen.docx

Hoofdstuk 1: de logica van het wetenschappelijk onderzoek: Wetenschap Gezond verstand Interne consistentie (= coherentie) Correspondentie met de werkelijkheid (= empirische evidentie) Selectiviteit: - neiging om confirmerende evidentie te zoeken -heuristieken -beschikbaarheidsheuristiek -rol van vividness -representativiteitsheuristiek Intuïtieve fysica / intuïtieve psychologie 4 stereotypen in de wetenschap Statische visie op de wetenschap / dynamische visie op de wetenschap Einsteinsyndroom: -cruciale experiment -‘grote-sprong-voorwaarts’ model Connectiviteitsprincipe Principe van convergerende evidentie Kennisgerichte visie / pragmatische visie Theorie: DEFINITIE: -concept -construct -variabele -causale relatie Empirische cirkel: -observatie fase: serendipisme -inductieve fase -deductieve fase: afgeleide stellingen hypothese predicties -evaluatieve fase Operationaliseren Onafhankelijke variabele / afhankelijke variabele Soorten verbanden: -hypothese in nulvorm -verband stijgend verband stijgend lineair verband 2 definities van constructen: -operationele def. -constitutieve def. Latente variabele (= constructvariabele) / manifeste variabele (observatie variabele) Extensiviteit Spaarzaamheid: occam’s razor Karl Popper: new look psychologie Objectherkenning: -scène-consistente objecten -scène-inconsistente objecten Popperiaans falsificationisme Lakatos: theorie T theorie T’ theorie T’’ … Objectiviteit door consensus Hoofdstuk 2: meten in de psychologie: 2 problemen: -probleem van meetbaarheid van psychologische variabelen -hoe causaliteit uit observeerbare gegevens interfereren Natuurlijke variabele: DEFINITIE: - onderzoeksobject -eigenschap -waarden Discrete variabele / continue variabele Geschaalde variabele (=schaal) Meten: DEFINITIE Meetwaarden Transformatievrijheid Nominaal niveau Ordinaal niveau Geordend metrisch niveau Interval niveau Rationiveau / verhoudingsniveau Absoluut niveau Hiërarchie van meetniveaus Isomorfie Enkelvoudige prikkelgegevens: -dominantierelatie -scalogram- / simplexstructuur v. Guttman (perfect triangulaire structuur) -fouten in de structuur: reproductiviteitscoëfficiënt 2-dimensionaal model Hoofdstuk 3: basisprincipes bij het opzetten van experimenteel onderzoek: Causaliteit: valide? -maximiseren van experimentele variabelen -minimiseren van foutenvariabiliteit -maximiseren van controle op storende variabelen Correlationeel verband: urbanisatiegraad Causaal verband Unifactorieel / multifactorieel / univariaat / multivariaat Validiteitsvoorwaarden -validiteit van statistische conclusie: Power-analyse Significantie toets Effect-grootte -interne validiteit: storende variabele: contaminanten / contaminerende valse positieve bevindingen / valse negatieve bevindingen -constructvaliditeit -externe validiteit: engere veralgemening bredere veralgemening Klassieke conditionering in 3 stappen Variantie binnen groepen = foutenvariabiliteit Variantie tussen groepen = foutenvariabiliteit + experimentele variabiliteit P. 261 – 270 (nog bekijken) Situationele variabele als O.V. / persoonsvariabele als O.V. Quasi-experimenteel onderzoek: geen manipulatie Maximiseren experimentele variabiliteit: -zorgen voor operationalisering van O.V. -voldoende verschillende niveaus van O.V. -Vloer- en plafondeffect vermijden -Voldoende participanten -manipulatie check Maximiseren controle op storende variabele: - constantie: *experimentator variabele conditie-blinde proefleider *verwachtingen van participanten placebo-effect/ conditie-blinde particip. dubbel-blinde proefopzet -randomisering -manipulatie als pseudo O.V.: *contrabalancering * carry-over effect * latijns-vierkant opzet -gelijkstelling (=matching) -combinatie van methodes Minimiseren foutenvariabiliteit: -potentieel storende variabele controleren (experimenteel en statistisch) -manipulatie binnen subjecten -goede operationalisering van A.V. Hoofdstuk 4: enkele andere types van onderzoek: Quasi-experimenteel onderzoek: -vergelijking tss. Groepen die al bestaan -vergelijking binnen eenzelfde groep subjecten voor en na de behandeling Pretest en posttest Maturatie-effecten Historiciteitseffecten Testeffecten Instabiliteit (= fluctuatie) Regressie-effect Controle groep N = 1 onderzoek ABA-proefopzet (=terugval- proefopzet) / ABAB / ABABA Multiple-basislijn proefopzet Veel succes met examens!